Crianças são atores sociais que desenvolvem significados únicos para suas relações com o mundo e devem ser reconhecidas como tal pelos educadores

Unicef lista ações possíveis em escolas de todos os tamanhos para mitigar impactos negativos sofridos no último ano

Grupo de trabalho sobre educação do G20 traz lições importantes, tendências internacionais da educação infantil e boas práticas de outros países

Material elenca por que as crianças pequenas devem ser prioridade nos planos de governo dos próximos candidatos a prefeito e traz nove diretrizes prioritárias para a concretização dessa agenda

Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper destrinchou os impactos da Covid-19 nas crianças do nascimento aos seis anos no Brasil

Estudo mostra que passar por experiências adversas na infância pode alterar a expressão de certos genes ligados ao comportamento e à saúde mental da criança

A tarefa de educar integralmente deve fazer parte de um projeto coletivo, em que novos agentes são articulados aos processos educativos, e novas e diversas oportunidades educativas são garantidas a pa...