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May de 2026
Aprendizagem, bem-estar e desigualdades na primeira infância em 3 estados brasileiros: Evidências do International Early Learning and Child Well-being Study (IELS) – versão resumida
Este infográfico apresenta os principais resultados da participação brasileira no Estudo Internacional das Aprendizagens e Bem-estar na Primeira Infância (IELS), pesquisa da OCDE realizada no Brasil por uma coalizão liderada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, com parceria técnica do LaPOpE/UFRJ. O estudo investigou o desenvolvimento de crianças de 5 anos matriculadas na pré-escola nos estados do Ceará, Pará e São Paulo, analisando aprendizagens fundamentais, funções executivas e habilidades socioemocionais.
O material reúne dados inéditos sobre desenvolvimento infantil e desigualdades na primeira infância, oferecendo subsídios para gestores públicos, pesquisadores e profissionais da educação fortalecerem políticas e práticas voltadas à qualidade da educação infantil e à promoção da equidade. Para acessar os dados completos da pesquisa, clique aqui.