Numa parceria entre a Fundação e o Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais (LaPOpE/UFRJ), a pesquisa “Recomposição das aprendizagens e desigualdades educacionais pós-pandemia: um estudo em Sobral/CE” acompanhou o desenvolvimento de 1.364 crianças de diferentes origens socioeconômicas matriculadas na rede pública municipal de Sobral, que frequentaram o segundo ano da pré-escola entre 2019 e 2022.

No primeiro levantamento, divulgado em 2022, foram identificados os efeitos negativos da pandemia na aprendizagem, no desenvolvimento e no aumento das desigualdades educacionais no início da escolarização obrigatória.

Na segunda etapa, quando as escolas já se encontravam abertas, o estudo trouxe evidências de recomposição das aprendizagens após ações implementadas pela rede municipal, porém, notou a persistência da desigualdade educacional, principalmente entre crianças de nível socioeconômico maior e menor quanto em relação à cor/raça, o que demanda maior enfoque para equidade.

O material traz uma série de recomendações para inspirar ações de gestores em diferentes níveis. Elas apontam a necessidade de planejamento e aporte de recursos para a implementação de iniciativas e programas de melhoramento da educação infantil e desenvolvimento das crianças.